Tuesday, January 13, 2015
500 Guru Bantu Pulihkan Psikologi Murid Mangsa Banjir Di Terengganu
Sunday, January 5, 2014
Kementerian Pendidikan Akan Siasat Kenaikan Harga Di Kantin Sekolah
Posted in: SekolahWednesday, February 13, 2013
Trauma Akibat Dirotan Dan Dihalau Guru
Posted in: SekolahThursday, January 3, 2013
Sekolah Hanya Empat Orang Murid
Posted in: SekolahFriday, December 7, 2012
Pelajar Asrama Di Sarawak Tidur Macam Sardin
Posted in: SekolahSunday, October 21, 2012
Pelajar Digalak Guna Fb Berkomunikasi Dengan Guru
Posted in: SekolahSunday, June 24, 2012
Murid prasekolah patah kaki
Posted in: SekolahTuesday, June 19, 2012
Syor rekod disiplin syarat ke SBP
Posted in: SekolahTuesday, April 24, 2012
CADANGAN WUJUDKAN JAWATAN PENGAWAL LINTASAN SEKOLAH
Posted in: SekolahFriday, April 20, 2012
GURU SASARAN LEPAS GERAM
JIKA disoroti kisah guru dan pelajar dulu, wujud persoalan mengapa kedua-dua golongan itu ibarat bermusuhan kini.
Biarpun terkenal tegas dan garang, rasa hormat pelajar pada guru masih tinggi dan tidak tergamak bersengketa hanya kerana dihukum.
Malangnya, zaman kini berbeza kerana pantang dicuit, kedua-dua pihak pasti berbalah dan bertegang urat mempertahankan pandangan serta hak masing-masing.
Guru juga dikatakan sudah berani bertindak di luar batas profesionalisme manakala pelajar semakin galak mengambil tindakan sendiri ‘memalukan’ guru.
Persoalannya, di manakah nilai kedudukan guru di mata pelajar juga hak pelajar di sisi guru?
Adakah pelajar sengaja mencipta masalah dan masihkah guru menjadi golongan dihormati atau sebaliknya?
Mantan Pengerusi Gabungan Pelajar Melayu Semenanjung (GPMS) cawangan Kedah, Zuraidi Rahim, berkata sukar mentafsirkan taraf kedudukan guru hari ini kerana pelajar tidak mempunyai rasa hormat kepada golongan itu.
Malah, lebih mendukacitakan apabila mereka menjadikan guru sebagai musuh yang perlu diperangi.
“Inilah hakikat terpaksa ditelan guru hari ini. Mereka terpaksa berdepan pelajar yang tidak langsung mahu mengiktiraf jasa dan pengorbanan guru.
“Malah, ada yang menjadikan guru sebagai golongan sasaran untuk melepaskan dendam.
“Semakin moden cara berfikir, semakin kecil peranan guru di mata pelajar hingga hilang rasa hormat,” katanya.
Akuinya, pelajar hari ini sudah semakin berani dan nekad mengambil tindakan sendiri sekiranya dihukum.
“Dulu, rasa takut dan hormat pelajar pada guru menggunung tinggi. Sekarang mereka lihat guru semakin kecil dengan peranan yang terbatas.
“Kuasa guru juga semakin terikat seperti tidak boleh merotan sesuka hati dan ibu bapa juga mudah melenting jika anak mereka ‘disentuh’,” katanya.
Beliau berkata, pelajar hari ini tidak memahami hasrat murni guru apabila dikenakan hukuman dan menganggapnya mencabul hak asasi individu.
Manakala guru pula dianggap menggunakan status dan kuasa untuk ‘mengikat’ pelajar bagi menurut perintah.
“Keadaan ini menimbulkan kerumitan kerana masing-masing ada hujah untuk menegakkan pendirian. Isu kecil menjadi besar terutama jika membabitkan penggunaan fizikal.
“Ditambah lagi sikap kedua-dua pihak yang tidak sebulu menjadikan pertelingkahan semakin serius dan meletakkan nilai murni di tangga paling bawah,” katanya.
“Keadaan ini menunjukkan betapa kroniknya konflik hubungan kedua-dua pihak biarpun berada di bawah satu bumbung.
“Guru mahupun pelajar seharusnya perlu bijak menilai dan jangan babitkan emosi kerana tidak menyelesaikan masalah.
“Juga, usah menyalahkan antara satu sama lain kerana masing-masing ada kelemahan dan berhak menerima teguran demi kebaikan bersama,” katanya.
Deretan isu panas membabitkan guru dan pelajar kini mengundang pelbagai persepsi kerana kedua-duanya tidak pernah berhenti bertingkah, sekali gus menggugat keharmonian dunia pendidikan negara.
Pertelingkahan itu turut menimbulkan pertanyaan mengapa mereka ibarat seteru dan begitu kontras hingga dihambat kontroversi.
Sikap saling tidak memahami juga penggunaan simbolik ‘perintah dan menurut’, katanya, menjadi punca mereka bermusuhan walaupun hanya isu kecil.
“Ada segelintir guru atau pelajar lebih suka ia menjadi sensasi supaya boleh diketahui ramai.
“Sepatutnya kedua-dua pihak perlu hormat antara satu sama lain, bukan merendahkan maruah masing-masing,” katanya.
Beliau bagaimanapun bersetuju tindakan guru yang merotan, menghukum atau melakukan perkara di luar batas kemanusiaan wajar dikenakan tindakan tegas.
“Jika guru memang bersalah wajar tindakan tegas diambil. Status disandang bukan bermaksud boleh menghukum atau menganiaya pelajar sesuka hati.
“Pelajar yang melanggar peraturan dan tidak berdisiplin juga wajar dikenakan hukuman. Jangan ada sikap pilih kasih,” katanya.
Katanya, bukan mahu menyalahkan, namun ramai ibu bapa lebih mementingkan kerjaya berbanding mengambil tahu persekolahan anak sebaliknya menyerahkan tanggungjawab itu pada guru.
“Apabila anak mengadu, mereka drastik mengambil tindakan tanpa menyelidik lebih lanjut,” katanya.
Beliau yakin insiden buruk membabitkan guru-pelajar hanya kes terpencil yang boleh diperbaiki.
“Guru, ibu bapa dan pelajar juga perlu bersikap lebih terbuka, realistik, saling mempercayai dan menyokong antara satu sama lain. Pendidikan perlu berlangsung secara harmoni bagi menjamin hak semua.
“Jangan kerana persengketaan, hubungan renggang. Kita akan rugi dan menanggung sesalan kelak,” katanya.
Sumber: myMetro
Posted in: SekolahWednesday, April 18, 2012
SEMUA SEKOLAH DAPAT BEKALAN AIR BERSIH, ELEKTRIK TAHUN DEPAN
KUALA LUMPUR, 18 April (Bernama) -- Semua sekolah di seluruh negara akan mendapat bekalan air bersih dan elektrik yang sempurna serta mencukupi pada tahun depan, kata Timbalan Perdana Menteri Tan Sri Muhyiddin Yassin.
Muhyiddin, yang juga Menteri Pelajaran, berkata buat masa ini sebanyak 46 projek bekalan air masih belum beroperasi kerana pelaksanaan projek bekalan elektrik belum siap sepenuhnya.
"Di bawah Rancangan Malaysia Kesepuluh (RMK-10), kementerian merancang untuk melaksanakan projek bekalan air bersih bagi memastikan semua sekolah di seluruh negara dibekalkan dengan air bersih," katanya dalam jawapan bertulis kepada soalan Chong Eng (DAP-Bukit Mertajam) pada persidangan Dewan Rakyat hari ini.
Katanya sebanyak 570 buah projek bekalan elektrik di seluruh negara telah dilaksanakan di bawah RMK-9 dan RMK-10 membabitkan 42 projek di Semenanjung, Sabah (179) dan Sarawak (427).
Beliau berkata kementerian juga merancang untuk melaksanakan 1,605 projek penyelenggaraan di bawah program Pakej Ransangan Khas (PRK) 2012 di seluruh negara di bawah skop penyelenggaraan bangunan dengan jumlah keseluruhan peruntukan RM435 juta.
-- BERNAMA
Posted in: SekolahSunday, April 15, 2012
PERKHEMAHAN BADAN UNIFORM SK UNDANG 2012
SK Undang, K.Terengganu (SKU) telah mengadakan aktiviti Perkhemahan Badan Beruniform bermula pada 12 hingga 14 Sept. 2012 bertempat di padang SKU. Gambar aktiviti tersebut boleh dilihat dalam ruangan ALBUM SK UNDANG.

Posted in: SekolahFriday, April 6, 2012
ULASAN ISU: PENTADBIR SEKOLAH WAJIB MAHIR ICT
Iklan pemangkuan DGA32 ke DGA34 bagi mengisi jawatan Guru Besar dan Pengelola di Jabatan Pelajaran Negeri, Pejabat Pelajaran Daerah dan Bahagian untuk tahun 2012 akan ditutup pada 12 April 2012 nanti setelah hampir dua minggu diklankan sama ada secara langsung ke sekolah atau melalui web dan blog. Iklan berkenaan mencapai hit tertinggi di blog ini .Pelbagai bidang keperluan akan dinilai oleh panel nanti sama ada pengalaman, pengetahuan, sumbangan, anugerah dan juga kemahiran bagi memilih calon Guru Besar yang memenuhi tuntutan keperluan masa kini.
Dalam ulasan isu pada kali ini saya ingin menyentuh salah satu aspek penting penilaian ialah berkaitan "tahap kebolehan ICT" calon. Tahap yang diukur sebagaimana sedutan borang seperti di bawah:-
Sesungguhnya realiti dalam kerjabuat pengurusan harian masa kini kemahiran ICT adalah satu keperluan dan kemestian. Dalam bahasa paling mudah jika seseorang Guru Besar jahil ICT maka dia tidak layak jadi Guru Besar. Sepatutnya syarat kemahiran ICT ini menjadi "mandatori". Saya percaya panel mesti memerlukan aviden yang konkrit untuk menilai calon pada bahagian ini.
Saya berpendirian bahawa pengurus sekolah WAJIB menguasai ICT bagi menambah kecekapan pengurusan mereka. Terdapat segelintir pengurus sekolah yang "geli geleman" dengan komputer hingga kadangnya "mewali" dan "mewakafkan" termasuk kerja-kerja "sulit" kepada orang lain. Antaranya seperti menyerahkan kepada Guru Data untuk urusan pengesahan e-gtukar. Id dan password Guru Besar bukan menjadi sesuatu yang sulit lagi bila setiap tahun diminta kepada admistrator negeri oleh Guru Data. Bagaimana Guru Besar yang tidak mahir ICT untuk menyembunyikan digri sulit Nilaian Prestasi Tahunan kalau rumusan dan sebagainya diserahkan kepada orang lain.
Sewajarnya kita tidak memandang remeh perkara ini kerana ia melibatkan soal integriri dan respektasi orang kepada kita selaku Guru Besar. Kita bimbang kelak nanti kelemahan kita itu menjadi senjata menikam kita sendiri. Justru mempelajari kemahiran ICT sangat mustahak kepada Pengurus Sekolah. Selain tahu menggunakan perisian asas kita juga perlu tahu dan mahir untuk menggunakan email dan capaian internet atau online kerana stail pengurusan sekarang menjadikan ICT sebagai medium utama. Banyak capaian online yang KPM laksanakan seperti e-operasi, e-gtukar, aplikasi data murid, pendaftaran murid tahun 1, hrmis, emis online dan sebagainya.
Sebagai Guru Besar kita mesti tahu sama ada melaksanakan sendiri atau kerja pemantauan agar pengurusan dan sekolah kita sentiasa up date dan kemaskini. Dalam blog ini ada banyak perkara untuk dimuat turun seperti borang pertukaran GPK, Guru Cemerlang dan sebagainya. Ada setengah bahan khas untuk Guru Besar download. Kami ada cara memantaunya. Jika Guru Besar peka dan tahu ICT, banyak perkara yang mereka boleh bantu guru dengan pantas dan mudah. Mereka akan dilihat sebagai "Pemimpin Rujukan" bukannya sebagai "Pemimpin Siaran atau Pemimpin Sialan" seperti mana yang diperkatakan berkaitan jenis pemimpin oleh Prof Dr. Syed Muhamad Naquib Al-Atas.
Sumber: unitrendahspsjpnt.blogspot.com
Posted in: Sekolah










